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MensajearXalapa, Veracruz, a 24 de abril de 2024.- Etelvina Sandoval Flores, comisionada de la Junta Directiva de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), participó en la Jornada Académica de Saberes docentes para afrontar los desafíos en el marco de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).
En esa Jornada precisó que la formación docente es un proceso continuo de aprendizaje que se ve influido por la formación inicial, los saberes docentes, así como por las condiciones y los cambios que el magisterio experimenta a lo largo de este trayecto.
En presencia de la subsecretaria de Educación Básica del estado de Veracruz, Maritza Ramírez Aguilar, Sandoval Flores comentó que, de acuerdo con diversas investigaciones, el tránsito de estudiante a docente representa una etapa donde la formación inicial se ve interpelada por la realidad educativa y social existentes, por lo cual es importante fortalecer el vínculo entre escuela y comunidad, incentivar el acompañamiento colectivo y situado, y reconocer la autonomía profesional del magisterio en los primeros años de la trayectoria docente.
La subsecretaria de Educación Básica celebró la apertura de la Jornada Académica con la cual se espera aportar a la formación y renovación de las prácticas educativas tanto de quienes se encuentran en la formación inicial, como de las maestras y los maestros que están en servicio.
Ante más de 1500 maestras, maestros y servidores públicos educativos, Sandoval Flores mencionó que para mejorar la formación docente es necesario conocer los sedimentos históricos que la preceden e identificar las condiciones institucionales en las que se desarrolla, con el fin de impulsar programas de formación situados que redunden en la profesionalidad del magisterio, en el fortalecimiento de la educación pública y en la edificación de una escuela del afecto.
Sandoval Flores resaltó que Mejoredu ha efectuado acciones orientadas a fortalecer la formación docente, entre las que destacó: la construcción del Plan de Mejora de la Formación Continua y Desarrollo Profesional Docente 2021-2026, los Criterios Generales de los Programas de Formación Continua y Desarrollo Profesional Docente, y para la Valoración de su Diseño, Operación y Resultados en Educación Básica y Media Superior, y diversos programas de formación continua.
